一、少儿经典诵读有哪些特点？把经典诵读作为生命教育和生活教育的一部门。我们关注孩子身心平衡与发展，注重生命教育的整体性、系统性、科学性和艺术系。

1、关于读诵本，我们兼用印刷体字与历代名家信法体字诵读本，接纳双版本诵读。将学问明理与艺术美学相融合，让诵读严肃而生动，让孩子身心得怡悦，既明且哲，率性以见天地之大美，以期完善人格之养成。2、关于微笑诵读，生命科学研究发现，人在微笑时，大脑细胞更容易放松，身体气息越发流通，身心清明、愉悦，嗓子也不易疲劳，有一点近似于歌颂和吟诗的感受。

学而时习之，不亦说乎！这对于诵读经典很是有益。3、关于沉淀诵读，《大学》里说：“知止尔后有定，定尔后能静，能安，能虑，能得。

”相对来说，读诵经典是动态的“静，”可以逐步平静身心，但只依靠“读诵”是不够的，我们从孩子身心平衡发展的角度出发，提倡每次读诵时间不易过长，小孩子20分钟或30分钟以内，大孩子1小时以内，可以起来运动身体，消息联合，体脑联合，劳逸联合。在起身之前，我们提倡放下书本，放松身心，安稳的沉静片刻，体会“知止”与“静虑”。

但念书是生活化的，不必以求太过，要孩子因念书而一下子何等的“定，”矫枉过正失去天真生动，反而有害。一切都要从容中道，适当。“执古之道，御今之有，”掌握文化源流，但不因循守旧，融适时代生长。

二、关于我们文化的系统性。1、“儒家文化、道家文化，及一切中国文化都是从文王《易经》以后开始生长下来的。所以诸子百家之说，都渊源于《易经》。

”—南怀瑾先生。“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化整天下。”文津经典诵读注重文化的系统性与传承性，强调学习情况与身心相互长养，融合与促进，“知进退生死而不失其正。

”2、经典诵读的完成与晋级体系。注重孩子在学习历程里阶段性小目的的激励作用，我们以《周易》先天八卦及六十四卦为晋级主线，孩子每学习完一本经典，都有一次晋级时机，获得一张晋级卡，卡片上有相应的诗画和寄语。同时也借此让孩子相识我们的文化源流，到达寓教于乐的学习目的。

三、经典诵读历程里的身心状态：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎！”－《论语》在《论语》一开篇，孔子就说了这三句话，或许可以作为我们和孩子在念书、学习与实践历程中对于自我身心状态的一个醒察依据。这三句话有许多层面解读，在此我们暂且把孔子的话用在我们念书这件事来看；1、我们可以经常问问自己及视察孩子，念书时的身心状态是否越来越康健、喜悦？进而自然而然的流露出康健乐观努力向上之气象？这些身心气质变化的现象都可以看到。念书，理应让人在道德上愈发正直善良，在心智上越发生动开朗，而不是凝滞刻板的。

如果我们和孩子越发读的不情愿，很委曲，很痛苦，那要实时的反省一下了。要知道，念书的“受苦之苦”非是空匮、苦闷之苦，而是充盈着身心康健和愉悦的。2、我们可以经常问问自己，视察一下孩子，对文化和经典的身心感受是否越来越觉亲切？哪怕是逐步的一点点的润泽和改变，不求大过，急功近利，过则不及。

3、我们可以经常问问自己，视察孩子，是否念书越来越心怀坦荡、开朗乐观，做人更大气，而不总是患得患失，充满自我的对立和偏见，以致怨气和纠结。谦谦君子，卑以自牧。

自信而谦逊，居安思危而乐观畅达，这些都是我们和孩子在念书时，可以时常求教于经典及自我对照反省的。4、陪同与配合发展；《周易》：匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。”“蒙以养正，圣功也。

”念书和实践，不必求急功近利，要勤奋且轻松，劳逸联合，消息适度，不压抑孩子天性，更不要过于在意一时的得失和比力。《道德经》：“有无相生，难易相成。执古之道，御今之有。”念书要安下心来，“去甚，去奢，去泰。

”四、经典诵读方法；“《道德经》：图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细！”1、诵读的目的：文质彬彬，身心开朗；自强、厚德，君子之风。

2、诵读的方法：微笑式诵读，沉淀式诵读；3、诵读前；感恩天地家国、师长亲友；推荐的几种诵读姿势；坐姿：端身坐（腰背伸展，双脚着地，坐椅子上） 跏趺坐（盘腿坐，股部垫小垫子，膝盖包小毯子）； 跪式坐（巨细腿折叠，臀部坐在小腿上）；站姿：身心放松，自然站立或悠然闲步；2、诵读中；身心放松，面带微笑念书，声音适中，语调优美；3、诵读后；身心安稳，闭目养神，让自己沉淀一两分钟，再起身。4、平时提醒自己要敬服眼睛；五、诵读注意事项：1、生理方面：念书时音量适度。开始念书时可以先用普通音量，读一会儿之后，体内气息顺畅，身体也放松了，可以再适当放开喉咙，这样不至于让嗓子损伤，身体疲惫。

2、消息联合，阴阳平衡。每次念书半小时以上，一小时之内，可以适当起身运动，散步，运动一下，身心平衡生长。

不提倡小孩子过长时间久坐不运动，使身体肌肉骨骼得不到磨炼。3、造就自己的念书语感。念书时面带微笑，这样有利于面部神经和大脑的放松，动员整体身心放松。宜心平气和，语速适中，语气自然，语调优美。

4、每次念书完毕，不急于起身，先让自己身心安稳沉淀一会儿，有利于对刚读完内容的观照和吸纳。一起学习我们自己的好文化，以上心得仅供参考，谢谢您的勉励与支持！。

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