【篇一】尊敬的列位老师、家长们：你们好！首先谢谢校园老师给予我这么好的一个时机，我是二年级学生某某的家长，能让我站在那里和大家配合讨论孩子的发展教育，我感应十分荣幸。家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长，学习的习惯也在一天天地进步和提高。在此，我代表所有学生家长向列位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表现衷心的谢谢！孩子刚踏进校园，需要时间逐步从心理上去适应情况的变化和自己主角的变化。孩子的发展离不开校园这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，开学半个月来，我们看到了校园情况的逐步改善，老师们辛苦的努力，为了孩子们更快更好地融于新情况，以及在造就孩子良好的学习习惯和树立良好的行为规范意识方面，老师们支付了庞大的努力和心血。

而作为一名二年级新生的家长，也是需要时间去适应这所有变化。在这之中，肩负起的职责和对孩子发展的影响是庞大的，也是深远的。因而在此，就孩子的发展教育谈谈几点自己作为一名家长的体会。第一，努力给孩子缔造一个良好的家庭学习气氛。

情况是造就孩子性格品质的重要后天因素。据报导，有必须成就的大部门的优秀人才通常拥有一个良好的家庭情况。

这样的家庭是和谐的、宽松的、平等民主的、充满着爱的家庭。怙恃亲教育子女的方式方法要一致，行径要统一。在孩子眼前不要争执、不要打架。

孩子的心灵是懦弱的、敏感的、易受伤害的。怙恃的反面会导致孩子心灵的扭曲，在发展的门路上将饱受挫折。他们容易有不宁静感，对他人不信任，容易有暴力倾向，从而导致不受他人的接待，被人伶仃。

另外，把孩子看成一个朋侪。怙恃亲生活上、事情上的事也可透露给他们，让孩子相识你的事情、你的辛苦、你的快乐和烦恼，这样孩子会明白你，有时他甚至可能会去慰藉你，亲子交流在情感上会发生共识，这种幸福感是难以形容的。家长在与孩子举行情感交流时，要注意方式，只管放低姿态，注意倾听，要有耐心地听孩子把话说完，适当地找准时机，提出自己的一些看法，而且能让孩子容易明白。

换位思考，站在孩子的角度去明白他的所作所为，不轻易去指责他。告诉他只要努力了、经心了，哪怕效果欠好，也没关系。如果你总是品评，不勉励，孩子会失去信心，封锁心田；想再与其交流，将会很难。

因此家长们必须要注意呵护好孩子稚嫩的心灵，让孩子的心灵无阴影、无伤害，每一步都踏踏实实、康健自信的发展。第二，要着重造就孩子良好的生活和学习习惯。习惯是决议孩子未来成败的关键，而绝不是靠着一时的考试结果的优劣。所以对怙恃来说，在家庭教育中，造就孩子的自理习惯和独立精神，实在是重中之重。

在生活中，要有意增强孩子能把自己生活打理好的意识，如到点起床、上床睡觉，孩子在划定时间内起床、睡觉，不仅仅能让他们有一个富足的睡眠，精神充沛的去学习，而且还能让孩子树立时间看法，使得生活有条有理，井然有序。另有像不挑食，少吃零食，饮食搭配营养平衡，保证孩子的身体有足够的能量供应。有了康健的身体，才气有更富足的精神去吸收新知识。关于学习习惯的造就，我是这样做的。

每一天早上起床后，要求孩子高声朗读半小时左右的文字。温故已学过知识，有助于影象力的磨炼。放学回家，首先完成作业，再自己检查一遍，作业完成后才气够去玩，或看会动画片，晚上洗完澡以后，有时预习新课，有时看课外书。

从孩子上幼儿园开始，我们就开始着手造就孩子的阅读潜力，开拓思维和开阔眼界。家里买了许多的他感兴趣的书籍，像图画书、漫画书、幼儿画刊、科普读物之类。开始我们会陪他一齐看，解说给他听，逐渐孩子认识了较多字，能独自翻阅，明白潜力也逐渐提高，讲原理，是非看法也逐步增强。

现在，他最喜欢看的一本书是著名的青少年心理专家孙云晓先生主编的《发展的期盼》，是一本关于孩子的行为习惯造就的书。家长们能够买来给孩子们看看。习惯的养成是一个缓慢的逐渐的历程。家长要有耐心等候孩子的蜕变。

看着孩子化茧成蝶的历程是一个痛苦的历程，也是一份享受的历程。第三，学生家长要增强自己对爱的潜力的学习。

爱要学习吗？是的，爱是需要学习的。爱人或被人爱都是需要潜力的。

有的家长会说我们对孩子的爱是满心满肺的，这需要质疑吗？是的，我们有着对孩子无穷无尽的爱，可是，我们没有学会怎样把爱正确地施与孩子，这就需要爱人的潜力。这种潜力泉源于家长对孩子的教育心理方面的理论书籍的学习；泉源于家长对孩子行为方式的思索；泉源于家长对自己教育孩子方式的反思；以及泉源于家长与校园、家长与老师、家长与家长之间的交流与相同！家长们需要透过学习，寻找适合自己的教育方式，才气遇上孩子不停发展的脚步！做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

以上是我对小学生家庭教育的一些浅见思考，与列位家长、老师共勉。我们相信，透过校园、老师和家长们的配合努力，我们的孩子会在家长和老师的敬服中越发康健快乐的发展！【篇二】列位家长大家好：我是xx的妈妈，当鞠老师告诉我，让我这天在家长会上与大家一齐分享一下育儿心得时，我有些惊骇，因为笑然不是最优秀的孩子，我更不是最优秀的家长，所以首先十分谢谢校园，老师一向以来对笑然后教育与敬服，其次要谢谢我的孩子，是她平时努力才为我赢得了这天这个时机。认识我的人都明确，笑然一向在爷爷奶奶身边长大，直到今年二年级，我才把她带在自己身边，所以一向以来，与其说是笑然在长大，不如说成是我和笑然在一齐发展，所以这天让我来分享履历是真的谈不上，我也只是针对笑然的性格特点来做的一些事，每个孩子的特点都纷歧样，适合笑然的不必须适合每个孩子，所以我这天把我和笑然的发展履历与大家分享一下。

首先谈谈自主学习吧，这也是天下所有怙恃较为体贴的一个话题。我们都明确让孩子在快乐中学习，而这一切的快乐都要孩子自主的去学习，而不是欺压，任何的欺压都不会快乐。笑然现在的自主学习十分好，每一天放学回家，第一件事就是写作业，而且是自主完成，我只需要在她完成后检查一下然后签上我的名就能够了。

大家也不要认为笑然一开始就是这样，我也是从陪同中过渡来的，必竟孩子没有那么大的自我约束力，习惯的养成需要家长的支付。就应说整个一年级我是陪同的笑然过来的，进入二年级后，我对笑然说，你已经长大了，作业需要独立完成，因为她们很少有写的作业，一般状况下都是读读，因为这样读的话就务必有家长在身旁听，所以我和然然说需要读的就写下来，而且我和然然约定在写作业的期间如有不会的问题要等作业竣事后再来问妈妈，这样利于孩子动脑，而不要把我们当成她的依靠，有问题找妈妈。第二就是上课的听课效率，上课的效率对一个学生而言有着至关重要的作用，所以掌握好课堂的40分钟能够使孩子的学习变的更简朴，现在孩子小，上课不听，回家我们也能够给孩子讲一下，随着孩子逐步长大，上了初中，xx，即便我们有这个潜力有这个时间来给孩子补习，可是孩子也不有时间的，所以今后刻就要给孩子养成一种好的习惯，对笑然的上课效率我自我感受和透过老师相识都是不错的，而这一习惯的养成也并非说就是孩子听话，我和笑然在家曾这样做过，大家都明确，孩子最佩服的人就是老师，对孩子而言老师有着世上最至高无尚的权利，大部门孩子都有这样的梦想，长大了当一名老师，所以我们何不现在来满足一下孩子这个愿望呢我们家呢现在鞠老师上课用的全套设备我们家都有，白板，白板笔，黑的红的蓝的，教鞭棍，耳麦，让笑然回家当小老师，而我们就是她的学生，讲的资料就是当天学的知识，固然的，和她说的时候，不能说是让她感受我们是不相信她，每一天晚上检查她上课是否认真听课了，而是一种谦虚的态度，让她带着职责来完成这件事，。

我是这样和笑然说的，我说，我们上学的时候学的和你怎样都不大一样呢，我和她商量说，你看这样行不行，你每一天认真听老师授课，回家的时候，当妈妈的老师，帮妈妈讲一下，笑然愉快的允许了，自此以后的每一天个晚上我们都市在家上一节课，由笑然当老师，固然我这个学生绝对也是一个及格的学生，我会认真的听她讲，还会用心的回覆问题，哪怕有时错了，但我绝对会用心，这样做有两个目的，一是，检测一下孩子的听课效率二是言传身教，让孩子看看上课就应是什么样貌的，每次完后，我都市夸张的表彰然然，而且问她，这样的学生老师是否喜欢呢，不用说出来而让她明确上课就应是什么样貌，可是现在我们已经不再每一天坚持了，不是笑然不愿意，而我真的没时间，我们还要练钢琴，还要看书，她每次一讲起来，就没完没了，也是因为我感受笑然现在已经养成了这种习惯，最起码从现在来看。三是阅读其实我们每小我私家都明确念书能够给孩子带来的利益，不仅仅仅是写作，分析明白，而是会受益终生的，关于阅读的利益我们能够说也一系列的名言，读万卷书，行万里路，念书破万卷，下笔如有神，等等等等，而且我们这个二实小也十分的重视阅读，每月都有推荐的书，校园已经给了孩子这样一个气氛，一个提示，告诉孩子念书的利益，那么家长带给孩子的也很重要，作为家长我们首先要做到的是三个舍得，舍得时间，舍得款项，舍得放弃，舍得时间，在养成习惯的初期需要家长的陪同，舍得款项是舍得给孩子买书，舍得放弃是娱乐时间，我和然然现在每一天都有牢固的念书时间，对于这一点我们从未放弃每一天在练完钢琴后，我会和然然各自拿一本书坐在我们所谓的家庭念书角，这个角呢其实很单，我在地是铺了一个垫子，买了一个矮书架，放在身旁，这样她能够随手拿的到，而不用坐在写字桌上，直直的坐的，感受就很累。在我们家每个屋都有书，我末逼着她去看书，而我只是让她感受书的存在，如果她视而不见，我就随手拿一本，读给她听，不管她听与不听我都读，有时我还夸张的笑，她固然也好奇我为什么笑，有时会问我，我就把最有意思的部门读一点，关键时刻我会停下来，告诉她我有事了，下次再读吧，她固然着急，所以只能自己拿起书。舍得给孩子买书，让孩子每一天都有书能够看，从二年级以来半年的时间我买了约莫300多本书，这些书有是笑然看了，也有没看的，另有的看了5遍的，固然这些没看的书，现在她不喜欢并不代表以后她也不喜欢，所以我认为这并一纷歧种浪费，所以必须要让孩子看能够吸引她的书，让她从书中获得兴趣。

在造就笑然的这兴趣时，我们家曾这样做过，我们三人轮流读一本书，每小我私家在划定的时间内务必把书交到另一小我私家手上，到三人都看完时，我们针对这本书开一个家庭讨论会，都谈谈这本书主要讲的意思和看完这本书的收获，由然然来主持。另有就是我们在家制作了一个浅易的评比台，我们三小我私家每看完一本书就增加一个标志，每周总结一次，输的那人要满足小标志最多的那人一个愿望，固然了每次输的肯定是我和她爸爸，总之我们透过这一系列的方法，让笑然爱上了念书.在笑然爱上念书的时候我就开始勉励她开始动笔，每一天坚持写一篇日记，无论写的如何，都要去勉励她，逐步这种坚持就转成了一种习惯。

最后是与校园老师的相同，我们是两小我私家甚至是四小我私家在照顾的一个孩子，而老师是一小我私家要照顾的40多个孩子，所以难免会有忽视的地方，所以我们要增强与校园的联系。家长与老师的相同，对教育孩子起着重要作用，实时相识孩子在校园的动态，发现问题连忙对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子康健发展。

用心到场校园组织的各项运动，这些运动的到场，也许看不到显而易见的结果，但我的目的是让笑然看待任何事都有一个用心向上的心态。每个孩子都有自己优点和优点，那么也有自己的缺点和不足。

我不是最优秀的家长，笑然也不是最精彩的学生，可是我们会一齐努力发展，配合进步。在座的许多家长都市有自己奇特的育儿方法值得我去学习和借鉴，另有许多优秀的学生是笑然学习的模范。期望校园和老师能够多带给这样的时机让我们一齐交流，配合进步。

谢谢大家!。

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